النشيد الوطني في المدارس واليد إِلى القلب

هنري زغيب*

طَوال إِقامتي (6 سنوات) في الولايات المتحدة، لم أَشهَد مرةً واحدة أَداءَ النشيد الوطني إِلَّا بوَضْع الأَميركيين يدَهم إِلى يسار الصدر حيثُ القلب.. كنتُ أَظُنُّها علامةً عفوية شعبية للانتماء والاعتزاز بالوطن، حتى قرأْتُ أَنَّ القانون الفيِدِرالي الأَميركي (في مادة “العَلَم”) يحدِّد بوضوحٍ وإِلْزامٍ أَنْ عند “عزْف النشيد الوطني، على الجميع الالتزامُ بالقانون، والوقوفِ للمُشاركة في الأَداء، ووضْعِ اليد اليمنى فوق القلب”.. وهو احترام النشيد الوطني، الجامعِ المشتَرَكِ الموحِّدِ الجميعَ تلقائيًّا في البلاد، أَيًّا تكُن انتماءَاتُهم الحزبية ومذاهبُهم وطوائفُهم.. وهذا أمرٌ يتعلَّمونه منذ الطفولة في مدارسهم.

ونحن؟ نحن يؤَدِّي مواطنُونا النشيد الوطني اللبناني بَبَّغائيًّا من دون أَيِّ حركةٍ تشير إِلى احترامهم إِياه في إِيمان، بينما وضْعُ اليد اليمنى على يسار الصدر يُرغِم المواطن جَسَدانيًّا على الشعور بأَنه يُقدِّم قلبَه التزامًا بلبنانه وطنًا يؤْمن به وبنعمة الانتماء إِليه.

ولأَنَّ بَذْرَ الشعورِ الوطني يبدأُ منذ الطفولة، والتنبيهَ عليه واجبُ كلِّ مدرسة، أَصدرَت وزيرة التربية والتعليم العالي الدكتورة ريما كرامي التعميمَ رقم 35/م/2025، تاريخ 5 أَيلول/سبتمبر 2025 “إِلى إِدارات المدارس والثانويات والمعاهد الفنية الرسمية والخاصة، للمثابرةِ الأُسبوعية على إِنشاد النشيد الوطني ورفْع العَلَم اللبناني، انطلاقًا من سياسةِ التأْكيد على الطابَع الوطني للمدرسة الرسمية والخاصة في لبنان، وإِصرارِها على أَن تكون المدارسُ صرحًا يُخَرِّجُ جيلًا مؤْمنًا بوطنه وبانتمائه إِليه”. وجاء في التعميم وجوبُ “رفْعِ العَلَم اللبناني صباحَ الإِثنين من كل أُسبوع، عند بداية الدَوَام المدرسي، مع إِنشادِ التلامذةِ، جَماعيًّا، النشيدَ الوطني اللبناني كاملًا، بـوَقْفة رسمية في باحة المدرسة، والحصولِ على صورة فخامة رئيس الجمهورية رئيسِ الدولة ورمزِ وحدتها، ورفْعِها في مكتب إِدارة المدرسة، وإِزالةِ أَيِّ صُوَرٍ أَو شعاراتٍ أَو مظاهرَ ذاتِ مدلول سياسيّ أَو حزبيّ في حرَم المدرسة وجدرانها وملاعبها، والحفاظِ على روح الانتماء الوطني أَولويةً في أَيِّ مُلْصقاتٍ أَو شعاراتٍ في حرَم المدرسة”.

هذا التعميمُ، ويعتبرُ “بمثابة إِجراءٍ تربويٍّ دائمٍ”، يَطلب من مدراء المدارس وأَعضاء الهيئة التعليمية أَن يُشْرفوا، بصورةٍ منتظِمة، على تطبيقه بما يليق ورمزية النشيد والعَلَم، وبما “يجسِّدُ رسالة التربية الوطنية في نفوس التلامذة والأَجيال الصاعدة”.

مهمٌّ جدًّا هذا التعميمُ الْكانَ يُفْتَرَضُ العمل به تلقائيًّا من دون أَن تبادرَ الوزارةُ، مشكورةً، إِلى إصداره. فما قيمةُ الدروس والفروض والحصص التعليمية إِنْ لم يكُن التلامذةُ يشعرون، عفويًّا، بالانتماء إِلى الوطنِ ووعيِ أَهميته ودوره وحضوره؟ وما دورُ المدراء والمدرِّسين إِن لم تَكُن أُولى مَهامهم تعريف تلامذتهم بلبنان قبل تعريفهم بمواد تدريسهم؟ وأَيُّ صنْف من المعلمين يُؤْتى بهم ولَهُم انتماءاتٌ أُخرى يبذُرونها في نفوس التلامذة؟

أَداءُ النشيد الوطني جماعيًّا يَجمع التلامذة على الدُخول نفسيًّا وذهنيًّا إِلى الشعور بالولاء حسيًّا لا تنظيريًّا، فيكبرون على هذا الشعور ويَنمو لبنان أَكثرَ في وعيهم، ويميلون تلْقائيًّا إِلى الإِيمان به. ومتى ترسَّخ فيهم هذا الإِيمان، يُصبح إِقبالُهم أَوضحَ على التمييز بين لبنان الوطن الساطع المطلوب الإِيمان بعطاياه وأَعلامه ونعمه، وبين سُلطة عرجاء تقودُهُ إِلى دولة تُهَجِّر مواطنيها بسبب تقصيرها عن تأْمين بلدٍ يريح مواطنيه كي يَركُنوا إِليه.

تعميمُ ريما كرامي جوهريٌّ يجبُ تَطبيقه فورًا وبحَزم، كي نُهَيِّئَ للبنان الوطن أَبناءً يميِّزون بين الوطن والسُلطة والدولة، فيعرفُون مَن يطالبُون بماذا، ويَخلعون غدًا عن كراسي الحُكْم طقمَ سياسيين لا يعرف معظمهم كامل النشيد الوطني، ولا يرون من الشعب إِلَّا نسْلهم ومَن يَستزلم لهم عميانيًّا وقطعانيًّا.

مسؤُولو المدارس لا قيمةَ وطنية لهم إِن لم يُبادروا بِرفْع العَلَم على ناصية المدرسة، وبِجعْل التلامذة يلتفتون إِليه اعتزازًا كلَّما وقفوا، أَيديهم إِلى القلب، يُنْشدون صباحًا: “كُلُّنا للوطن… إِسمُهُ عِزُّهُ مُنذُ كانَ الجُدُودْ… مَجدُهُ أَرزُهُ رَمزُهُ للخُلُود”! ويا هنيئًا لنا بجيلٍ طالعٍ غدًا يُصغي إِلى صوت كبيرنا عاصي الرحباني وهو يُوصِي: “… وازْرَعِيُنْ بالوَعْر أَرْز وْسنديانْ مَلْوَ الزمانْ، وقُوليلْهُنْ: لبنان.. بعد الله: يِعبَدُوا لبنان”.

• هنري زغيب هو شاعر، أديب وكاتب صحافي لبناني، مدير أكاديميا فيليب سالم للتراث اللبناني في الجامعة اللبنانية الأميركية، مدير “صالون فيلوُكَاليَّا الأدبي”، ورئيس “اللجنة الوطنية اللبنانية لنشر الإبداع اللبناني”. يُمكن التواصل معه عبر بريده الإلكتروني: email@henrizoghaib.com أو متابعته على موقعه الإلكتروني: henrizoghaib.comأو عبر منصة “إكس” على: @HenriZoghaib

• يَصدُرُ هذا النص في “أَسواق العرب” (لندن) تَوَازيًا مع صُدُوره في “النهار” (بيروت).